| ABEEK 교과과정 | ||
|---|---|---|
| ABEEK 교과 구분 | 최소 이수학점 | 비고 |
| 전문교양 | 14 | <인증필수>
비판적사고와창의적글쓰기, 서양철학:쟁점과토론, 대학영어
<인증선택 필수>
역사와 사상: 세계사, 동서양의사상과윤리
경제와 사회: 경영학, 경제학
문화와 예술: 컴퓨터게임과메타버스, 융합예술의이해
위 전문교양 과목 중 인증필수 과목 및 인증필수선택 과목 중 2과목 이상을 포함하여 14학점이상 이수 ※인증필수선택과목은 2개 영역에서 각 한 과목씩 수강을 권장함 |
| MSC | 18 | 미적분학1, 공업수학1, 일반물리학1, 일반화학1, SW 기초코딩, 고급프로그래밍활용 |
| 전공 | 45 (설계9) | - 전공: 45학점 이상 이수(설계교과목 포함) * 반드시 [기초설계 -> 요소설계 -> 종합설계] 순서로 이수 * 기초설계+요소설계, 또는 요소설계+종합설계를 한 학기에 동시 수강하는 것은 가능(병수수강 허용) * 지정 설계교과목은 반드시 모두 이수해야 함
: 기초창의설계(설계 3) : 상수처리및수질분석실험(설계 1), 환경영향평가(설계 1), 환경원격탐사(설계 1), 기후역학및기후예측(설계 1), 하폐수처리및실습(설계 1) - 종합설계 : 종합설계(설계 3) |
| 인증최소 이수학점 | 77 (설계 9) | 환경융합공학과의 학과 졸업이수학점 : 130학점 |
2026년도 이수체계도
학년 | 학기 | 교과구분 | 인증구분 | 교과목명 | 학점(설계) |
|---|---|---|---|---|---|
1 | 1 | 전문교양 | 인필 | 비판적사고와창의적글쓰기 | 3 |
MSC | 인필 | SW기초코딩 | 3 | ||
MSC | 인필 | 미적분학1 | 3 | ||
MSC | 인필 | 일반물리학1 | 4 | ||
소계 | 13 | ||||
2 | 전문교양 | 인필 | 서양철학:쟁점과토론 | 3 | |
전문교양 | 인필 | 대학영어 | 2 | ||
MSC | 인필 | 고급프로그래밍활용 | 3 | ||
MSC | 인필 | 일반화학1 | 3 | ||
소계 | 11 | ||||
2 | 1 | MSC | 인필 | 공업수학1 | 3 |
전선 | 인필 | 기초창의설계 | 3(3) | ||
전필 | 인선 | 환경공학개론 | 3 | ||
전선 | 인선 | 데이터기반수질문제해결PBL | 3 | ||
전선 | 인선 | 기상대기과학 | 3 | ||
전선 | 인선 | 환경정보공학 | 3 | ||
소계 | 18(3) | ||||
2 | 전선 | 인선 | 환경기후데이터처리실습 | 3 | |
전선 | 인선 | 폐기물관리 | 3 | ||
전선 | 인선 | 환경유체역학 | 3 | ||
전선 | 인선 | 환경통계학 | 3 | ||
소계 | 12 | ||||
3 | 1 | 전선 | 인선 | 환경화학 | 3 |
전선 | 인선 | 환경바이오공학 | 3 | ||
전선 | 인선 | 환경해양학 | 3 | ||
| 전선 | 인선 | 지구시스템모델링입문 | 3 | ||
전선 | 인선 | 신재생에너지 | 3 | ||
소계 | 15 | ||||
2 | 전필 | 인선 | 환경원격탐사 | 3(1) | |
전선 | 인선 | 환경생태학 | 3 | ||
전선 | 인선 | 환경생물기초 | 3 | ||
전선 | 인선 | 상수처리및수질분석실험 | 3(1) | ||
전선 | 인선 | 기후역학및기후예측 | 3(1) | ||
소계 | 15(3) | ||||
4 | 1 | 전필 | 인선 | 토양지하수환경학 | 3 |
전필 | 인선 | 졸업논문연구 | 3 | ||
전선 | 인선 | 졸업연구및진로1 | 1 | ||
| 전선 | 인선 | 환경에너지전문가과정연습 | 3 | ||
| 전선 | 인선 | 환경해양학실험 | 3 | ||
전선 | 인선 | 환경기기분석및실험1 | 3 | ||
소계 | 16 | ||||
2 | 전필 | 인선 | 환경영향평가 | 3(1) | |
전필 | 인필 | 종합설계 | 3(3) | ||
전선 | 인선 | 졸업연구및진로2 | 1 | ||
전선 | 인선 | 환경에너지세미나 | 3 | ||
전선 | 인선 | 하폐수처리및실습 | 3(1) | ||
전선 | 인선 | 환경기기분석및실험2 | 3 | ||
소계 | 16(5) | ||||